Konu anlatım makalelerimize sosyal bilgiler öğreniyorum ünitesi ile devam ediyoruz. 6. sınıfa gidenler için hazırlanan bu yazımız umarım faydalı olur.\r\n
OLAYLARA BAKIŞ
\r\n \r\n\r\nDünyada, ülkemizde, şehrimizde, okulumuzda, evimizde her gün birçok olay yaşanmaktadır. Birçoğu için sıradan diyebileceğimiz ve çok ilgimizi çekmeyen bu olayları yakından incelediğimizde onların farklı pek çok yönünün olduğunu görürüz. Şimdi\r\naşağıdaki örnek olayı inceleyerek hangi özelliklere sahip olduğunu görelim.\r\n\r\n \r\n\r\nYENİ OKUL VE YENİ FIRSATLAR\r\n\r\n \r\n\r\nBir mahallede okul açıldığını düşünelim. Bu okulun açılmasında, mahallede ilköğretim çağındaki çocuk sayısının artması, mahallenin yakınlarında herhangi bir okulun olmaması gibi birçok faktör etkili olabilir. Bu durum olayların bir veya birçok nedeninin olduğunu göstermektedir. Yeni açılan okul, çevresindeki insanları birçok bakımdan etkileyecektir. Okula yakın bölgede oturan çocuklar artık servis araçlarına ihtiyaç duymayacaklardır. Ancak uzak bölgedeki çocuklar, okula gelebilmek için ya bir süre yürümek zorunda kalacaklar ya da okul servisine bineceklerdir. Bu durum olayların kişileri farklı şekillerde etkilediğini kanıtla-\r\nmaktadır.\r\n\r\nBir okul açıldıktan sonra çevresinde kırtasiye, market, lokanta gibi birçok dükkan açılmakta, bu yüzden ev ve dükkan kiraları artmaktadır. Bu durum bir olayın başka olayların ortaya çıkmasına yol açtığını göstermektedir. Yeni açılan okullar eskisine oranla her bakımdan\r\ndaha geniş imkanlara sahip oluyor. Derslik sayısı çok olunca otuz kişilik sınıflarda eğitim yapılıyor. Spor salonu; beden eğitimi dersinin amacına uygun işlenmesini, laboratuvar; fen ve teknoloji dersine ait deneylerin yapılmasını sağlıyor. Böylece öğrencilere daha kaliteli bir eğitim sunuluyor. Bu okullar, geniş bahçesi ve oyun sahalarıyla da çocukların eğitim dışındaki zamanlarında güvenli bir şekilde eğlenmelerini sağlıyor. Bu durum bir olayın birçok sonucunun olduğunun kanıtıdır.\r\n\r\n \r\n\r\nOlayların Özellikleri\r\n\r\n \r\n
- \r\n
- Olayların birçok nedenleri ve sonuçları vardır.
- insanlar aynı olaydan farklı şekillerde etkilenirler.
- Bir olay, başka olayların ortaya çıkmasına neden olmaktadır.
- Olayların neden ve sonuçlarının olması, insanları farklı şekillerde etkilemesi çok boyutlu olduğunu göstermektedir.
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\nBu konu ile ilgili soruları çözmek için tıklayınız.\r\n\r\nEğitime % 100 Destek\r\n\r\n \r\n\r\nTürkiye’de bütün öğrenciler aynı şartlarda eğitim yapamıyorlar. Ülkemizde yüzblnlerce öğrenci birleştirilmiş sınıflarda okuyor, ilköğretim birinci kademesinde (1.-5. sınıflar) iki veya daha fazla sınıf öğrencilerine aynı derslikte eğitim öğretim verilmesine\r\nbirleştirilmiş sınıf denmektedir. 2004 – 2005 eğitim öğretim yılında birleştirilmiş sınıflarda yaklaşık 270 bin öğrenci eğitim görmüştür.\r\n\r\nFarklı sınıf öğrencilerinin aynı derslikte bulunmasının eğitim faaliyetlerini aksattığı bir gerçektir. Birleştirilmiş sınıf uygulaması daha çok köy okullarında farklı sınıf öğrencilerinin aynı derslikte bulunmasının eğitim faaliyetlerini aksattığı bir gerçektir. Birleştirilmiş sınıf uygulaması daha çok köy okullarında uygulanmaktadır. Şehirlerimizdeki eğitimde de çeşitli sorunlar vardır.\r\n2004 – 2005 eğitim öğretim yılında köylerde 24 öğrenciye bir derslik düşerken, şehirlerde 44 öğrenciye bir derslik düşmüştür. Bazı yerlerde 70 – 80 kişilik sınıflarda eğitim verilmektedir.\r\n\r\nKalabalık sınıflarda eğitim zorunluluğunun temel nedeni okul sayısındaki yetersizliktir. Okul ve derslik sayısının artırılması çalışmalarına vatandaşlarımızın da destek vermesi gerekmektedir. Bu amaçla Milli Eğitim Bakanlığı, çeşitli kuruluşların ve gönüllülerin katılımıyla “Eğitime % 100 Destek” kampanyası başlatmıştır. “Yaşasın Okulumuz”, “Bilgisayarlı Eğitime Destek”, “Meslek Lisesi Memleket Meselesi” gibi kampanyalar da yeni okulların açılması ve eğitimde kalitenin artırılması amacıyla düzenlenmiştir.\r\n\r\n \r\n\r\nOLGU VE GÖRÜŞ\r\n\r\n \r\n\r\nOlgu\r\n\r\n \r\n\r\nKolayca anlaşılabilir, kanıtlanabilir ve bilimsel verilere dayanan bilgidir. “Türkiye’nin başkenti Ankara’dır.”, “Bulgaristan, Türkiye’nin komşusudur.”,\r\n“Ülkemizin en kalabalık kenti İstanbul’dur.” ifadeleri olguya örnek olarak gösterilebilir.\r\n\r\n \r\n\r\nGörüş\r\n\r\n \r\n\r\nKişiden kişiye değişen ve insanların bireysel düşüncelerini yansıtan bilgidir. “Bence”, “bana göre”, “kanaatimce” gibi sözlerle başlayan birçok cümle görüş bildirmek üzere söylenmiştir. “Cem Yılmaz, Türkiye’nin en başarılı komedyenidir.”, “En güzel\r\nşehir Kayseri’dir.” ifadeleri birer görüştür.\r\n\r\nOlgu ve görüş arasındaki önemli farklar aşağıdaki tabloda gösterilmiştir:\r\n
| OLGU | GÖRÜŞ |
| Doğruluğu, araştırma yapılarak kanıtlanabilir. | Doğruluğu kanıtlanamaz. |
| Herkes tarafından kabul edilmiştir. | Kişiden kişiye değişebilir. |
| İspat edilmiş, ölçülmüş, denenmiş verilerdir. | Doğruluğu ölçülemez, ispat edilemez. |